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北京房山少林寺文武学校​

北京房山少林寺文武学校

因材施教  /    立德树人   /    全面发展

因材施教 / 立德树人 / 全面发展

办学条件优越 师资力量雄厚
以质量求生存 以特色谋发展
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励志班

励志班

  • 分类:励志班
  • 发布时间:2020-12-28 14:57:44
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霸道少年突然变得彬彬有礼,看看文武学校是如何做到的!

 

学校元旦联欢会上这个看起来彬彬有礼的小主持人,谁也想象不到之前他是一名打骂父母的厌学少年!

主要问题:

父母离异,孩子缺少父爱,母亲对孩子比较溺爱。小时候出现厌学倾向的时候,由于缺少父母的关爱,导致孩子越来越不喜欢学习,老师和同学也对孩子慢慢产生抵触心理,最后导致了恶性循环。

教育过程:

此名学生刚来我校的时候,妈妈说孩子经常性逃学,不尊重长辈,还会打骂父母,目中无人,在学校里老师管教无果,甚至不尊重老师,和同学也无法正常相处。了解了该生的详细情况后,我校立即成立专项小组,专门针对此名学生进行了长达3个小时会议。为该名学生确定教育方式,教育学生要从发现学生的闪光点、承认孩子的优点开始着手,用爱感化孩子,得到孩子的认可和信任,让孩子敞开心扉,专项组内人员可以进一步了解孩子的心理。经过一个月的精心打造,此名学生有了很大的好转,可以正常进入班级里认真听老师讲课,与同学之间也开始了沟通,对老师和父母也知道了感恩。

专项组分析:

随着科技和网络越来越发达,再加上孩子缺少周围人的认可与鼓励,主动爱上学习的孩子少之又少!反之,厌学、网瘾、有心理问题和暴力倾向的孩子越来越多。这些后果其实不能全都怪罪到学生个人身上。其实不是孩子不爱学习,是孩子并没有在学习的过程中得到快乐的体验,没有体验到学习所带给他们的快乐与好处。快乐是产生兴趣的最直接最有效的因素。

我校励志班优势:

我校成立的励志班,专门针对厌学、网瘾、心理问题、暴力倾向等问题少年打造私人定制课程,由资深教师和心理专家对学生进行一对一辅导,让每一位励志班的学生经过我们精心打造的定制课程之后,都会有所改变。

学生转化档案:

学生现状分析

 

      

学生

学习

现状

 

  

该学生厌学,习惯性逃课、旷课,学习困难,不尊重父母,经常打骂父母,原学校多次与学生和家长沟通无果。

学困

成因

分析

该生学习基础不太好,家庭对孩子的学习不是很负责,基本不与老师配合提高孩子的学习水平。孩子放学后的生活就是玩,不写作业。家长称这样的生活已成习惯,无法改变,孩子考上大学也不好就业

 

 

学生

闪光点

 

该学生在课间乐于帮助同学,也会帮助老师做一些力所能及的事。

 

 

 

 

 

教育转化方案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 经常与其父母联系,要求他父母做好他的思想工作,多给孩子一些精神上奖励

 

  1. 该生开学时还是比较积极的,由于多次完不成老师布置的作业,字也写得不好,老是被家长批评,被同学嘲笑,失去了信心,现在我们需要调动其学习的积极性

 

  1. 对他多点耐心、关心,抓住他喜欢劳动的优点,经常鼓励他,引导其他同学也来帮助他

 

  1. 让学习好的同学和此名同学做同桌,学习好的同学帮助他,鼓励他,影响他。

 

  1. 专项组随时与该生进行交谈,了解学生的思想动态。

 

转化

效果

通过家校协作,改变了该生的学习态度与暴力倾向的问题

 

 

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